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    <subfield code="a">Gu&#xED;a pedag&#xF3;gica en masculinidades : </subfield>
    <subfield code="b">un aporte a la escuela para la educaci&#xF3;n en g&#xE9;nero. Sesiones grupales / </subfield>
    <subfield code="c">Larry Jos&#xE9; Madrigal Rajo </subfield>
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    <subfield code="3">Educaci&#xF3;n, g&#xE9;nero y juventudes No.1</subfield>
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    <subfield code="a">Presentaci&#xF3;n / indicaciones metodol&#xF3;gicas / De donde partimos / Prop&#xF3;sitos / Contenidos tem&#xE1;ticos / Estructura de los temas / Instrumentos auxiliares / Las mujeres en la gu&#xED;a / Notas para los equipos facilitadores / Personas facilitadoras  / Personas facilitadoras / Sesi&#xF3;n 1 / Hombres de verdad&#x2026; / &#x2026;O la verdad sobre los hombres / Prop&#xF3;sito / Tocando el g&#xE9;nero / Des-aprendiendo / Genera/acci&#xF3;n / Aprendizaje / Sesi&#xF3;n 2 / Una camisa de fuerza / El Modelo hegem&#xF3;nico de masculinidad / Tocando el g&#xE9;nero / Des-aprendiendo /  Genera/acci&#xF3;n / Aprendiendo / Sesi&#xF3;n 3 / Hogar dulce hogar. Todo empez&#xF3; en casita / Prop&#xF3;sito / Tocando el g&#xE9;nero / Des-aprendiendo / Genera/acci&#xF3;n / Aprendiendo / Sesi&#xF3;n 4 / Juegos para el g&#xE9;nero / Ni inocentes, ni "s&#xF3;lo juegos&#x201D; Prop&#xF3;sito / Tocando el g&#xE9;nero / Des-aprendiendo / Roles en la interacci&#xF3;n social / Genera/acci&#xF3;n / Aprendizaje / Sesi&#xF3;n 5 / Hombres sobrevivientes. / Hacia cambios posibles / Prop&#xF3;sito / Tocando el g&#xE9;nero / Des-aprendiendo /   Genera/acci&#xF3;n / Aprendizaje / Glosario / Glosario / G&#xE9;nero y masculinidades</subfield>
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    <subfield code="a">El Centro Cultural Poveda presenta la serie Educaci&#xF3;n, g&#xE9;nero y juventudes. Con esta serie ofrecemos a la comunidad educativa experiencias innovadoras, reflexiones y propuestas que aporten para la mejora de las relaciones entre hombres y mujeres, el conocimiento y la compresi&#xF3;n de las culturas juveniles, y la mejora de las relaciones generacionales, propiciando un proceso de formaci&#xF3;n de la ciudadan&#xED;a en igualdad y equidad.
Empecemos nosotros mismos las y los maestras/os a construir desde la pr&#xE1;ctica una concepci&#xF3;n de escuela que vaya desmontando las creencias y la pr&#xE1;ctica una concepci&#xF3;n de escuela que vaya desmontando las creencias y las pr&#xE1;cticas opresoras que se han venido dando en su interior.  
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    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n, g&#xE9;nero y juventudes No.1</subfield>
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