Pichardo Castillo, Luz Mercedes  <br/><br/>
Desarrollo de competencias de lectura y escritura en la alfabetización inicial en el primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo Profesora María Paulina Abreu, La Palmita, Bonagua, Distrito Escolar 06-06, Moca, Provincia Espaillat. Año escolar 2022-2023 /  
Luz Mercedes Pichardo Castillo ; asesora, Maritza García. 
 - 1 disco compacto :   
<br/><br/>Maestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2023.  
<br/><br/>AGRADECIMIENTOS Y RECONOCIMIENTOS / Resumen / Abstract / INTRODUCCIÓN / CAPÍTULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN / 1.  Planteamiento del problema / 1.1.2. Formulación de preguntas de investigación /1.2. Justificación / 1.3. Objetivo general /1.2.1 Objetivos específicos / 1.5. Contextualización / CAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO / 2.1.1. Antecedentes / 2.1.1.1. Antecedentes Nacionales / 2.1.1. Antecedentes Internacionales /<br/>2.1. Evolución del Concepto de Alfabetización / 2.2. La Alfabetización Inicial en el Primer Ciclo del Nivel Primario / 2.2.6. El Rol Cambiante del Maestro en la Alfabetización / 2.2.5. Influencia de las Políticas Educativas en la Alfabetización / 2.2.6. El Marco Curricular Común en la República Dominicana y su Influencia en la Alfabetización / 2.3. La Conciencia Fonológica/ 2.4. Competencia Lingüística / 2.5. Competencia Comunicativa / 2.6. Niveles de Conceptualización / 2.6.1. Nivel Pre-silábico / 2.6.2. Nivel Silábico / 2.6.3. Nivel Alfabético / 2.6.4. Estrategias para Mejorar la Lectura / 2.6.5. Técnica Expositiva / 2.6.6.  Clubes de Lectura / 2.6.7. Círculos de Lectura / 2.6.8. Grupos de Teatros / 2.6.9. Cine Foro / 2.6.10. Características de un Foro / 2.6.11.  Círculos de Interés / 2.6.12. Círculo de Poesías / 2.6.13. Comunidades de Indagación Filosófica / CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN / 3.1. Enfoque Diseño y tipo de investigación / 3.1.1. Diseño / 3.1.2. Tipo de investigación / 3.1.3. Enfoque y método / 3.1.4. Alcance / 3.1.5. Técnicas e instrumentos / 3.1.6. Población y Muestra / 3.1.7. Procedimiento para la recolección de datos / 3.1.8. Procedimiento para el análisis de los datos / Confiabilidad y validez / CAPÍTULO 4. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS / 4.3. Nivel de lectura y escritura en la alfabetización de los niños y niñas del Primer Ciclo del centro educativo objeto a estudio / 4.2. Entrevista Aplicada a la directora / 4.3. Entrevista Aplicada a la Coordinadora / 4.4. Interpretación de los resultados / 4.5. Conclusiones /4.6  Recomendaciones / REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS / Anexos.<br/>                                                                 <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 
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<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación--República Dominicana. <br/>Educación primaria.<br/>Educación - Investigaciones. <br/>Lectura.<br/>Escritura.<br/>Alfabetización (Educación).<br/>Desarrollo de la lectura. <br/>Lectura - Enseñanza correctiva.