| 000 | 03275nam a2200349 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | DO-SdoISE | ||
| 005 | 20260827144222.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 190517t2019 sp a fr|||||||| ||spa | ||
| 020 | _a9788466336215 | ||
| 040 |
_aSpMaBN _bspa _cSpMaBN _erda |
||
| 041 | 0 |
_aspa _hspa |
|
| 082 | _221 | ||
| 100 | 1 |
_aBona, César _eautor _4aut _9448 |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aLa nueva educación : _blos retos y desafíos de un maestro de hoy / _cCésar Bona |
| 250 | _aPrimera edición en Debolsillo: marzo de 2019 | ||
| 264 | 4 |
_cBarcelona _aDebolsillo, _b2019 |
|
| 300 |
_a267 páginas : _bilustraciones _c19 cm |
||
| 336 |
_aTexto _2rdacontent _btxt |
||
| 337 |
_asin mediación _2rdamedia _bn |
||
| 338 |
_avolumen _2rdacarrier _bnc |
||
| 490 | 1 | _aClave | |
| 500 | _aPublicada simultáneamente en catalán bajo el título: La nova educación. | ||
| 505 | 0 | _aInvitación a ser maestro/viaje en el tiempo. la influencia de los maestros/un maestro aprende de los que tiene a su alrededor/global teacher prize: el premio a los maestros/pásame el destornillador/el hombre de bigote/una piscina infinita de imaginación/salir de uno mismo y hacerse preguntas/salmones en el río/la historia de un escupitajo/¡un gorro de ducha!.¿metodología? sobre la marcha/una microsociedad/la charla de Marc, o de cómo la creatividad te puede sacar de un apuro/historias surrealistas/que viva el surrealismo en las escuelas/yo te enseño a tocar el cajón/una escuela de seis niños de cinco edades distintas/la biblioteca/el respeto a las raíces/una protectora virtual de animales dirigida por niños/dejen libres a los maestros para que se formen/ el respeto no se impone/de los libros a la acción/juguetes para niños a trescientos kilómetros/congreso mundial por los derechos de la infancia/¡pizza con cajones para todos!/cómo organizar un discurso/¿quién es héroe o heroína?/deberes y a dormir/somos emociones/aprender, aprender y aprender/el tiempo pasa rápido/la nueva educación/glosario. diccionario de palabras a nuestra manera. | |
| 520 | _aCésar Bona nos aclara en este libro que ser maestro no significa acomodar a los alumnos a unos planes de estudio: todo educador debe adaptarse al motor imparable y entusiasmado de un niño. Hay que motivarles, estimular su creatividad y aguijonear su curiosidad; porque ellos no son sólo los adultos del mañana: son habitantes del presente. En primera persona, César Bona relata anécdotas, nos cuenta los momentos clave que le convirtieron en el maestro que es en la actualidad, y nos muestra que la metodología de enseñanza más efectiva es implicarse con los alumnos. Porque el educador es un ser privilegiado que puede impartir y compartir sus conocimientos en tribu. ¿Por qué ya no son tan importantes los libros de texto? ¿Por qué hay que relativizar la importancia de los deberes? ¿Por qué se debe educar en empatía? ¿Por qué la educación debe estar por encima de todos los gobiernos? La nueva educación es el testimonio sincero y valioso de un maestro de hoy. | ||
| 650 | 7 |
_aEducación _xFines y objetivos _2embne |
|
| 650 | 7 |
_aEnseñanza _2Tesauro de Unesco _9536 |
|
| 650 | 7 |
_aAprendizaje _2LEMB _9300 |
|
| 650 | 7 |
_aDocente. _2T-Unesco _92314 |
|
| 830 |
_aDebolsillo clave _9446 |
||
| 942 |
_2ddc _c1 |
||
| 999 |
_c16584 _d16584 |
||