000			02657nam a22003017a 4500
003			DO-SdoISE
005			20260716163257.0
007			ta
008			241023t2021 sp a|||fr|||||||| ||spa d
020			_a9788427728547
040			_aDO-SdoISE _cDO-SdoISE _erda
041			_aspa _hspa
082			_221
100			_aPérez de Gúzmán Puya, Ma. Victoria _9917 _eautor
245	1	0	_aEducar para construir sociedades más Inclusivas : _bretos y claves de futuro / _cVictoria Pérez de Guzman, Teresa Terrón Caro
264			_aMadrid: _bnarcea, _c2021
300			_a233 páginas: _bIlustraciones, _c21 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	1		_aColección sociocultural
520			_aAvanzar hacia una educación inclusiva requiere partir de la realidad del entorno, tener claro hacia dónde se orienta la educación y crear ambientes adecuados. Esta obra es el resultado de los esfuerzos de un colectivo universitario con gran conocimiento y experiencia en los campos que se abordan. Se afronta el reto de dar respuesta al desafío social y educativo que nos plantea la sociedad, que requiere de una preparación académica más integral y humana capaz d afrontar una realidad cada vez más compleja. Nos acerca a comprender que uno de los mayores restos para el sistema educativo es entender y promover políticas y prácticas de inclusión que permitan que todo el alumnado tenga la misma posibilidad de alcanzar los aprendizajes fundamentales. La educación juega un papel fundamental para poder conseguir una ciudadanía comprometida. Se hace necesaria una construcción social que genere un valor sostenible que permita desarrollar la capacidad de innovación y transferencia del conocimiento que se requiere en este momento. Debemos trabajar desde la educación para construir más inclusivas, igualitarias y comprometidas con la diversidad, en el sentido más amplio del término, y tanto a nivel mundial como regional, nacional y local. Los diez capítulos en los que se estructura la obra nos orientan, desde una educación transformadora, para hacer frente a las diversas formas de exclusión y marginación que existen; y la inclusión y la equidad constituyen la base para lograrlo. Las diferentes aportaciones de esta obra nos enseñan, desde una visión teórico –práctico a construir sociedades más inclusivas.
650		7	_aEducación _2LEMB _9634
650		7	_aOportunidades educacionales. _2T-Unesco _92390
700			_aTerrón Caro, Teresa _91076
830			_aColección sociocultural _9220
942			_2ddc _c1
999			_c16869 _d16869