000 04515nam a2200385 i 4500
003 DO-SdoISE
005 20251028103957.0
007 ta
008 250711s2024 dr ado||r|||| 00| 0 spa d
040 _aDO-SdoISE
_bspa
_cDO-SdoISE
_erda
041 _aspa
100 1 _aContreras Aquino,Francisca Elisabeth
_eSustentante
_91305
245 _aFortaleciendo la lectura a través de estrategias lúdicas en estudiantes de 3er grado, primer ciclo, nivel primario en el Centro Educativo Antonio Duvergé, distrito educativo 02-02 Pedro Santana, regional 02 san Juan- Elías Piña, año escolar 2022-2023 /
_cFrancisca Elisabeth Contreras Aquino ; asesora, Massiel Holguín Abreu.
264 0 _aSanto Domingo :
_b Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP),
_c2024
300 _a86 hojas :
_bilustraciones, gráficos, fotografías ;
_c28 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_asin mediación
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
502 _aMaestría (Maestría en Investigación e Innovación En El Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024
505 _aAgradecimiento /introducción /capitulo i: aproximación a la realidad de la investigación /1.1 situación de la problemática de la investigación /1.2 justificación de la investigación /1.3 antecedentes /1.3.1 antecedentes nacionales /1.3.2 antecedentes internacionales /1.4. focalización conceptual del tema /1.5. objetivo de la investigación /1.5.1 objetivo general /1.5.2 objetivos específicos /1.6. descripción del contexto /1.6.1. contexto local /1.6.2. contexto institucional /1.7. constitución de equipo investigador /capítulo ii metodológica de la investigación implementada/2.1. tipo de investigación /2.2. conceptualización de investigación-acción /2.2.1. objetivos de la investigación-acción /2.2.3. importancia de la investigación-acción /2.2.4. modelos de la investigación-acción /2.3. modelo de investigación-acción seleccionada /2.4. modalidades del modelo asumido/2.4.1 investigación acción cooperativa /2.4.2. investigación acción técnica /2.5. técnica e instrumentos para la recogida de información /2.6. esquema general de la investigación /capítulo iii. fase la investigación /3.1. diagnóstico de la situación problemática /3.2. hipótesis de acción /3.3. fase de la planificación /3.3.1 plan de acción /3.4. fase de acción /3.4.1. desarrollo de la acción /83.5. fase de observación /3.5.1. observación de la acción /3.5.2. técnicas para la recogida de información /3.5.3 tipos de datos /3.6. fase de reflexión /3.6.1. reflexión de la observación /3.6.2. análisis e interpretación de las informaciones (técnica para el análisis y presentación de los resultados) /capítulo iv. resultados, valoraciones y conclusiones /4. resultados de mejora e innovación para las personas implicadas y para la institución /4.1 encuesta al equipo de gestión del centro educativo “antonio duverge”. (director, coordinador pedagógico y orientadora) /4.2 encuesta a los docentes /4.3 entrevista (cerrada) a estudiantes del centro educativo antonio duvergé /4.4 valoración de las experiencias y su impacto sobre la práctica /4.5 valoración de los integrantes del equipo investigador /4.6 impacto en los beneficiarios /4.7 conclusiones /4.8 recomendaciones o propuestas de cambio /4.9 referencias bibliográficas /4.10 anexos
530 _aTambién disponible en formato electrónico [T MICE CD 0229 2024]
650 7 _aEducación
_2LEMB
_9634
_xGestión escolar.
_zRepública Dominicana.
650 7 _aEducación - Investigaciones.
_2LEMB
_91222
650 7 _aLectura.
_2LEMB
_9381
_xEstrategias lúdicas
650 7 _aDesarrollo de la lectura.
_2LEMB
_91184
650 7 _aLectura - Enseñanza correctiva.
_2LEMB
_91174
650 7 _aComprensión de lectura
_2LEMB
_9616
650 7 _aTécnicas de enseñanza.
_2LEMB
_9805
_xLectura
650 7 _aMétodos de enseñanza
_2LEMB
_9852
_xLectura
650 7 _aJuegos educativos
_2LEMB
_9294
_xLectura
650 7 _aJuegos escolares.
_2LEMB
_91328
_xLectura
700 1 _aHolguín Abreu, Massiel
_eAsesora
_91306
776 _o[T MICE 0229 2024]
_tFortaleciendo la lectura a través de estrategias lúdicas en estudiantes de 3er grado, primer ciclo, nivel primario en el Centro Educativo Antonio Duvergé, distrito educativo 02-02 Pedro Santana, regional 02 san Juan- Elías Piña, año escolar 2022-2023.
942 _2ddc
_c3
999 _c16976
_d16976