000 04510nam a2200373 i 4500
003 DO-SdoISE
005 20260122145423.0
007 ta
008 250901s2024 dr ado||r|||| 00| 0 spa d
040 _aDO-SdoISE
_bspa
_cDO-SdoISE
_erda
041 _aspa
100 1 _aNavarro, Dilenia Altagracia.
_eSustentante
_91464
245 _aAnálisis de las estrategias didácticas utilizadas por los docentes en el proceso de lectoescritura en el nivel primario, Centro Educativo Salustio Morillo, distrito educativos 07-01, Municipio de Tenares, años escolar 2023-2024 /
_cDilenia Altagracia Navarro ; asesora, Ceferina Cabrera.
264 0 _aSanto Domingo,
_b Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP),
_c2024
300 _a103 hojas:
_bilustraciones, gráficos, fotografías ;
_c28 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_asin mediación
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
502 _aTesis (Maestría en Investigación e Innovación en el Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024
505 0 _aDedicatoria /agradecimientos /abstract /introducción /capítulo 1. planteamiento del problema de investigación / descripción del problema /pregunta general /preguntas específicas /propósitos de la investigación/ objetivos de la investigación /objetivo general /objetivos específicos/justificación de la investigación/contextualización/descripción del centro educativo salustio morillo/capítulo 2. marco teórico/antecedentes /antecedentes nacionales /antecedentes internacionales/literatura académica reciente sobre el problema/descripción conceptual de las variables/la lectoescritura/influencia del sociocultural, en la adquisición de la lectoescritura/factores socioeconómicos y aprendizaje de la lectoescritura/motivación para la lectoescritura/poca expectativa de promoción social e interés para la lectoescritura factores sociofamiliares en el desarrollo de la lectoescritura./factores sociolingüísticos que afectan la lectoescritura /estrategias pedagógicas para la enseñanza de la lectoescritura/estrategias ortografematica /estrategias fonético articulario /estrategias fonético acústica /estrategias fonético descriptiva /estrategias transcritiva /estrategias de lectura /actividades docentes para la lectoescritura del área de lengua española /actividades prácticas para la lectura /actividades para la fonética y fonación /actividades ortográfemica /identificación de rasgos fonéticos articulatorios /identificación de rasgos fonéticos auditivos /actividades fonéticas descriptivas de fonemas vocálicos y consonánticos /actividades fonéticas transcriptivas consonánticas /medios y recursos empleados para la enseñanza de la lectoescritura /canciones, rimas, poemas y videos para la enseñanza de la lectoescritura /influencia del uso de recursos audiovisuales para mejorar la lectoescritura /aportaciones de los recursos audiovisuales al aprendizaje /herramientas que se pueden utilizar en lectoescritura /técnicas e instrumentos para verificar el aprendizaje de la lectoescrituras /operacionalización de las variables /capítulo iii .marco teórico y diseño de la investigación /enfoque /técnicas e instrumentos /población y muestra /población /muestra /validez y confiabilidad /procedimiento para la recolección de datos /procedimiento para el análisis de los datos /capítulo iv. análisis de la información /presentación de los resultados /resultados de la ficha de observación/capítulo v. resultados, conclusiones y recomendaciones /síntesis de los resultados /conclusiones recomendaciones /referencias/anexos: instrumento de investigación /anexo b: ficha de observación de la práctica docente /anexo c: fotos del centro educativos salustio morillo.
650 7 _aEducación
_2LEMB
_9634
_zRepública Dominicana
650 7 _aEducación - Investigaciones.
_2LEMB
_91222
650 7 _aEducación primaria.
_2LEMB
_9638
650 7 _aPedagogía
_2LEMB
_9708
_xEstrategias didácticas.
650 7 _aEscritura.
_2LEMB
_9383
650 7 _aLectura.
_2LEMB
_9381
650 7 _aDesarrollo de la lectura.
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650 7 _aLectura - Enseñanza correctiva.
_2LEMB
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_2LEMB
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_2LEMB
_9852
700 1 _aCabrera, Cefarina
_91465
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_c3
999 _c17149
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