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040 _aDO-SdoISE
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100 _aPérez Pantojas, Cailin
_eSustentante
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245 _aEstrategias psicopedagógicas para el desarrollo de los procesos cognitivos implicado en el aprendizaje del estudiantado que presenta bajo rendimiento académico en el primer ciclo del nivel secundario del Centro Educativo Batey Don Juan del distrito 05-06 durante el periodo escolar 2024-2025 /
_cCailin Pérez Pantojas, Francisco Alberto Severino Calderón ; asesora, María Sonaly Vega ; coordinadora, Ramona Saldaña.
264 0 _aSanto Domingo :
_bInstituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP),
_c2025
300 _a1 disco compacto :
_bilustraciones, gráficos, fotografías ;
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_atexto
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502 _aProyecto de Investigación (Especialidad en Educación inclusiva e Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2025
505 0 _aÍndice /dedicatoria /agradecimiento /introducción /capítulo i: contextualización /1.1 situación problemática de la investigación /1.2 preguntas de investigación /1.3 descripción del contexto /1.4 descripción de la situación problemática /1.5 justificación de la investigación /1.6 propósito de la investigación /capítulo ii. Revisión de la literatura /2.1 antecedentes /nacionales /internacionales /2.2 aportes teóricos (últimos 10 años) /capítulo iii. metodología de la investigación /3.1 método de investigación /3.2 tipo de investigación /3.3 objetivo de la investigación acción /3.4 característica de la investigación acción /3.5 modelo de la investigación acción /3.6 modelo de la investigación acción seleccionado /3.7 instrumentos y técnicas de recolección de datos /3.8 esquema general de la investigación /capítulo iv. ciclo de la investigación-acción /4.1 fase de investigación /4.2 fase de intervención /4.3 análisis de la información /4.4 plan de acción general del primer ciclo de la investigación /4.4.2 acción /4.4.3 acción 3 /4.4.4 acción 4 /4.5 fase de observación /4.5.1 observación de la acción /4.5.2 observación de la acción /4.5.3 observación de la acción /4.5.4 observación de la acción /4.6 fase de reflexión /4.6.1 reflexión de la observación numero /4.6.2 reflexión de la observación 2 /4.6.3 reflexión de observación /4.6.4 reflexión de observación /4.7 triangulación de las opiniones /4.8 resultados, valoraciones y conclusiones /4.8.1 resultados /4.8.2 mejora e innovación /4.8.3 resultados formativos en las personas implicadas /4.8.4 vinculados a la práctica o política educativa /4.8.5 resultados vinculados a la institución /4.8.6 valoración del proceso /4.8.7 valoración de la experiencia /capítulo v: conclusiones y recomendaciones /5.1 conclusiones /5.2 recomendaciones: /referencias bibliográficas /anexos.
530 _aTambién disponible en [T EEI 0220-2025]
650 7 _aEducación
_2LEMB
_9634
_zRepública Dominicana
650 7 _aEducación - Investigaciones.
_2LEMB
_91222
650 7 _aEducación secundaria.
_2LEMB
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650 7 _aPsicopedagogía
_2LEMB
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650 7 _aAprendizaje
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650 7 _aCognición
_2LEMB
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650 7 _aCognición en niños.
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650 7 _aRendimiento académico.
_2LEMB
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650 7 _aRendimiento académico bajo
_2LEMB
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650 7 _aEvaluación académica.
_2LEMB
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650 7 _aTécnicas de enseñanza.
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650 7 _aMétodos de enseñanza
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700 1 _aSeverino Calderón, Francisco Alberto
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700 1 _aSaldaña Cid, Ramona A.
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776 _o[T EEI-CD 0220-2025]
_tEstrategias psicopedagógicas para el desarrollo de los procesos cognitivos implicado en el aprendizaje del estudiantado que presenta bajo rendimiento académico en el primer ciclo del nivel secundario del Centro Educativo Batey Don Juan del distrito 05-06 durante el periodo escolar 2024-2025.
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