000 03634nam a2200361 i 4500
003 DO-SdoISE
005 20251216112828.0
007 ta
008 251201s2024 dr ado||r|||| 00| 0 spa d
040 _aDO-SdoISE
_bspa
_cDO-SdoISE
_erda
041 _aspa
100 1 _aCampusano Díaz, Andy Elvíra
_eSustentante
_91540
245 _aImportancia de la relación familia-escuela como eje de la formación integral de los estudiantes de la Escuela Nicolás de Mendoza, Distrito 15-05, periodo 2023 - 2024 /
_cAndy Elvira Campusano Díaz ; asesor, José Nicolas Durán Guevara.
264 0 _aSanto Domingo :
_bInstituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP),
_c2024
300 _a81 hojas :
_bilustraciones, gráficos, fotografías ;
_c28 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_asin mediación
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
502 _aMaestría (Maestría en Gestión Educativa Administrativa Pedagógica (MGAP) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024.
505 0 _aAgradecimientos y reconocimientos i /resumen ii/introducción iii /contextualización vii /capitulo 1. planteamiento del problema de investigación /1.1. descripción del problema /1.2. formulación de la pregunta de investigación /1.2.1. pregunta general /1.2.2. preguntas específicas /1.3. propósito de la investigación /1.4. formulación del propósito de investigación /1.4.1. objetivo general /1.4.2. objetivos específicos /capitulo 2: marco teórico /2. revisión de la literatura del problema de investigación /2.1. antecedentes /2.1.1. antecedentes internacionales /2.1.2. antecedentes nacionales /2.2. literatura académica reciente sobre el problema /2.2.1. aspectos generales de la familia /2.2.2. tipos de familias /2.2.3. aspectos generales de la escuela /2.2.4. importancia de la relación familia- escuela /2.2.5. rol de la familia en la escuela /2.2.6. integración de la familia y la escuela en república dominicana /2.2.7. factores que obstaculizan una efectiva relación entre las familias y la escuela /2.2.8. estrategias y actividades para la integración de la familia еn la escuela /2.2.9. desigualdad en la capacidad educativa de las familias /capítulo 3: metodología y diseño de la investigación /3.1. enfoque de la investigación /3.2. diseño de la investigación /3.3 técnicas de recolección y análisis de datos /3.4. población y muestra /3.5. técnicas análisis de los datos /3.6. matriz de consistencia /capítulo 4: resultados /4.1. entrevista al equipo de gestión / 4.2. entrevista al personal docente /4.3. entrevista a los padres /capítulo 5: síntesis de los resultados /5.1. matriz de análisis /5.2. síntesis de los resultados /conclusiones /recomendaciones /referencias bibliográficas y documentales /anexo /apéndices.
530 _aTambién disponible en CD [MGAP CD 0232 2024]
650 7 _aEducación
_2LEMB
_9634
_zRepública Dominicana
650 7 _aEducación - Investigaciones.
_2LEMB
_91222
650 7 _aFamilia.
_2LEMB
_91243
_xEscuela
650 7 _aHogar y escuela
_2LEMB
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650 7 _aRelaciones de Familia
_2LEMB
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_xEscuela
650 7 _aRelación padres-escuela.
_2Unesco
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650 7 _aRelación padres-docente.
_2Unesco
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650 7 _aEducación en el hogar.
_2LEMB
_9710
700 1 _aDuran Guevara, José Nicolas
_easesor
_91453
776 _oMGAP-CD 0232 2024
_tImportancia de la relación familia-escuela como eje de la formación integral de los estudiantes de la Escuela Nicolás de Mendoza, Distrito 15-05, periodo 2023 - 2024.
942 _2ddc
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