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100			_aPons Corberá, María _cautor _91610 _eautor
245			_aRecursos educativos multidisciplinares : _bEmociones, valores, coeducación, trabajo en equipo, prevención y sostenibilidad midfulness / _cautor
264			_aMadrid _bNarcea, _c2020
300			_a205 páginas : _b21,5 cm.
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338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	1		_3Colección educación hoy
505	0		_aNTRODUCCIÓN. Hacia una educación integral. / I. Educación en valores. / II. Trabajo en equipo. / III. Metas y objetivos. / IV. Educación emocional. / V. Higiene personal. / VI. Prevención de conductas adictivas. / VII. Alimentación saludable. / VIII. Sostenibilidad y respeto al medio ambiente. / IX. Coeducación - Educación para la igualdad de género. / X. Mindfulness (atención plena).
520			_aEsta obra ofrece un centenar de recursos para trabajar con el alumnado de 6 a 18 años, englobados en diferentes temáticas clave para la educación en el siglo XXI, tales como la sostenibilidad y el cuidado del medioambiente, la educación emocional, la prevención de conductas adictivas, la educación en valores, el mindfulness, el trabajo en equipo o la educación para la igualdad, entre otras. Con esta batería de actividades se busca contribuir al trabajo del currículum oculto a través de materiales concretos, programados y adaptados según la edad a la que se dirigen, así como al trabajo de las competencias clave y de contenidos esenciales para formar a una ciudadanía crítica preparada para nuestro siglo. Además, la obra pretende facilitar la labor docente y tutorial, ofreciendo recursos completos que incluyen una guía para su implementación, así como la concreción de competencias y contenidos trabajados, de modo que resulta muy fácil su incorporación en las programaciones de las diferentes materias o ámbitos educativos, bien sean de la educación reglada (presencial o virtual) o no reglada. La puesta en práctica del banco de recursos recogidos en la obra, susceptible de ser trabajado dentro y fuera de las aulas ordinarias, ofrece además respuestas a las necesidades del alumnado actual desde una perspectiva integral e inclusiva de la educación, priorizando su bienestar y potenciando sus diferentes capacidades.
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