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100	1		_aMiller, Susan A. _9533 _eautor
245	1	0	_aDesarrollo de las habilidades sociales : _ben los más pequeños /
264			_aMadrid : _bNarcea, _c2020.
300			_a109 páginas : _c21,5 cm.
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490		1	_aPrimeros años
505	0		_aPresentación. / Hacer amistades. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Aprender el intercambio y la cooperación. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Crear felicidad. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Lidiar con las burlas. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Participar en juegos bruscos. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Explorar la diversidad. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Desarrollar la conciencia de género. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Desarrollar habilidades de escucha activa. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Fortalecer habilidades de comunicación verbal. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Participar en juegos de imaginación. / Definición. / Ejemplos de situaciones. / Lo que puedes hacer. / Otros aspectos que conviene tener en cuenta. / Actividades para hacer en casa. / Hitos del desarrollo social.
520			_aLos preescolares son seres sociales. Les resulta fácil hacer amigos de forma espontánea; necesitan aprender a vivir y jugar juntos de mane- ras socialmente positivas; son capaces de etiquetarse cómodamente a sí mismos como niños o niñas y comienzan a mostrar preferencia por las actividades de género en los juegos; van construyendo sus propias identidades; y manejan sus habilidades de lenguaje verbal expresivo para compartir sus ideas, necesidades y sentimientos. Que estas interacciones sociales sucedan adecuadamente depende del apoyo que reciban de los adultos cercanos: padres y maestros. Observándolos en su entorno diario, podemos advertir patrones en su desarrollo social que nos darán la clave para intervenir. La autora, madre y abuela, además de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formación, relata, como si un cuento se tratase, entrañables historias reales para explicar cada una de las habilidades sociales. Asimismo, ofrece numerosas ideas prácticas para llevar a cabo en el aula y en en familia.
650		7	_aEducación _2LEMB _9634
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