000 03646nam a22003497a 4500
003 DO-SdoISE
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008 260520s2023 S ado|f |||| 00| 0 S d
040 _aDO-SdoISE
_bspa
_cDO-SdoISE
_erda
041 _aspa
_dspa
_hspa
100 _aVictoriano Duran, Carmen Teresa
_92010
_eSustentante
245 1 0 _aDeterminación del nivel de integración de los padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 3er grado del 1er ciclo de la Escuela Primaria, Profesor Juan Emilio Bosch Gaviño, Distrito Educativo 06-02 del Municipio de Constanza, La Vega, Año 2022 2023 /
_cCarmen Teresa Victoriano Duran ; asesor, Francisco de la Cruz.
264 1 _aSanto Domingo :
_bInstituto de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP,
_c2023.
300 _a151 páginas :
_b27.8 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_asin mediación
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
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502 _a También disponible en CD
505 0 _aTABLA DE CONTENIDO / Agradecimiento / Dedicatoria / Resumen / Abstract / Introducción / CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN / 1. Planteamiento del problema / 1.1. Descripción del problema de investigación / 1.2. Formulación de las preguntas de investigación / 1.3. Propósitos de la investigación / 1.3.1. Propósito general / 1.3.2. Objetivos específicos / CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL / 2.1. Antecedentes / 2.2. Revisión de literatura / 2.2.1 Literatura académica recientes sobre el problema / 2.3. Bases teóricas / 2.3.1. La familia / 2.3.1.1 Tipos de Familias / 2.3.2.Escuela / 2.3.3 Relación Familia y Escuela / 2.3.4 Integración familia, escuela y comunidad / 2.3.5 Integración de las familias al proceso educativo / 2.3.6 Afectan las crisis la integración familiar / 2.3.7 Estrategias para la integración de los padres en la práctica educativa / 2.3.8 Estrategias para fomentar y desarrollar actividades colectivas, programas y espacios de participación / 2.3.8.1 Estrategia que favorecen la integración familiar en el centro educativo / 2.3.9 Actividades para integrar a los padres de familia al contexto escolar / 2.3.10 Nivel de integración de los padres de familia / CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO / 3. Metodología y diseño de la investigación / 3.1. Enfoque de la investigación / 3.2 Diseño de investigación / 3.3. Instrumento o técnicas de recolección y análisis de los datos / 3.4 Operacionalización de las variables / CAPÍTULO IV. PRESENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS / 4. Presentación de los resultados / Capítulo V. Síntesis de los resultados / Capítulo VI. Conclusiones / Capítulo VII. Recomendaciones / REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS / ANEXOS.
650 7 _aEducación
_2LEMB
_9634
_zRepública Dominicana
650 7 _aEducación primaria.
_2LEMB
_9638
650 7 _aEducación - Investigaciones.
_2LEMB
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650 7 _aAsociaciones de padres y maestros.
_2LEMB
_91336
650 7 _aRelación padres-escuela.
_2Unesco
_91525
650 7 _aRelación padres-docente.
_2Unesco
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650 7 _aAprendizaje
_2LEMB
_9300
650 7 _aIntegración escolar.
_2Unesco
_91527
650 7 _aTécnicas de enseñanza.
_2LEMB
_9805
700 1 _aCruz, Francisco de la
_9677
_dAsesor
776 _oMICE 0265
_tDeterminación del nivel de integración de los padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 3er grado del 1er ciclo de la Escuela Primaria, Profesor Juan Emilio Bosch Gaviño, Distrito Educativo 06-02 del Municipio de Constanza, La Vega, Año 2022 2023.
942 _2ddc
_c3
999 _c17488
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