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003			DO-SdoISE
005			20260525115821.0
008			260520s2023 S ado|f |||| 00| 0 S d
040			_aDO-SdoISE _bspa _cDO-SdoISE _erda
041			_aspa _dspa _hspa
100			_aVictoriano Duran, Carmen Teresa _92010 _eSustentante
245	1	0	_aDeterminación del nivel de integración de los padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 3er grado del 1er ciclo de la Escuela Primaria, Profesor Juan Emilio Bosch Gaviño, Distrito Educativo 06-02 del Municipio de Constanza, La Vega, Año 2022 2023 / _cCarmen Teresa Victoriano Duran ; asesor, Francisco de la Cruz.
264		0	_aSanto Domingo : _bInstituto de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP. _c2023.
300			_a1 disco compacto :
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ainformático _bc
338			_2rdacarrier _adisco compacto _bcd
500			_aDisponible tres ejemplares de CD
505	0		_aTABLA DE CONTENIDO / Agradecimiento / Dedicatoria / Resumen / Abstract / Introducción / CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN / 1. Planteamiento del problema / 1.1. Descripción del problema de investigación / 1.2. Formulación de las preguntas de investigación / 1.3. Propósitos de la investigación / 1.3.1. Propósito general / 1.3.2. Objetivos específicos / CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL / 2.1. Antecedentes / 2.2. Revisión de literatura / 2.2.1 Literatura académica recientes sobre el problema / 2.3. Bases teóricas / 2.3.1. La familia / 2.3.1.1 Tipos de Familias / 2.3.2.Escuela / 2.3.3 Relación Familia y Escuela / 2.3.4 Integración familia, escuela y comunidad / 2.3.5 Integración de las familias al proceso educativo / 2.3.6 Afectan las crisis la integración familiar / 2.3.7 Estrategias para la integración de los padres en la práctica educativa / 2.3.8 Estrategias para fomentar y desarrollar actividades colectivas, programas y espacios de participación / 2.3.8.1 Estrategia que favorecen la integración familiar en el centro educativo / 2.3.9 Actividades para integrar a los padres de familia al contexto escolar / 2.3.10 Nivel de integración de los padres de familia / CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO / 3. Metodología y diseño de la investigación / 3.1. Enfoque de la investigación / 3.2 Diseño de investigación / 3.3. Instrumento o técnicas de recolección y análisis de los datos / 3.4 Operacionalización de las variables / CAPÍTULO IV. PRESENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS / 4. Presentación de los resultados / Capítulo V. Síntesis de los resultados / Capítulo VI. Conclusiones / Capítulo VII. Recomendaciones / REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS / ANEXOS.
530			_aTambién disponible en T MICE 0265 2023
650		7	_aEducación _2LEMB _9634 _zRepública Dominicana
650		7	_aEducación - Investigaciones. _2LEMB _91222
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650		7	_aRelación padres-docente. _2Unesco _91526
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650		7	_aTécnicas de enseñanza. _2LEMB _9805
700	1		_aCruz, Francisco de la _9677 _dAsesor
776			_o T MICE-CD 0265 2023 _tDeterminación del nivel de integración de los padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 3er grado del 1er ciclo de la Escuela Primaria, Profesor Juan Emilio Bosch Gaviño, Distrito Educativo 06-02 del Municipio de Constanza, La Vega, Año 2022 2023.
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