Análisis de las estrategias didácticas utilizadas por los docentes en el proceso de lectoescritura en el nivel primario, Centro Educativo Salustio Morillo, distrito educativos 07-01, Municipio de Tenares, años escolar 2023-2024 /
Navarro, Dilenia Altagracia.
Análisis de las estrategias didácticas utilizadas por los docentes en el proceso de lectoescritura en el nivel primario, Centro Educativo Salustio Morillo, distrito educativos 07-01, Municipio de Tenares, años escolar 2023-2024 / Dilenia Altagracia Navarro ; asesora, Ceferina Cabrera. - 103 hojas: ilustraciones, gráficos, fotografías ; 28 cm.
Tesis (Maestría en Investigación e Innovación en el Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024
Dedicatoria /agradecimientos /abstract /introducción /capítulo 1. planteamiento del problema de investigación / descripción del problema /pregunta general /preguntas específicas /propósitos de la investigación/ objetivos de la investigación /objetivo general /objetivos específicos/justificación de la investigación/contextualización/descripción del centro educativo salustio morillo/capítulo 2. marco teórico/antecedentes /antecedentes nacionales /antecedentes internacionales/literatura académica reciente sobre el problema/descripción conceptual de las variables/la lectoescritura/influencia del sociocultural, en la adquisición de la lectoescritura/factores socioeconómicos y aprendizaje de la lectoescritura/motivación para la lectoescritura/poca expectativa de promoción social e interés para la lectoescritura factores sociofamiliares en el desarrollo de la lectoescritura./factores sociolingüísticos que afectan la lectoescritura /estrategias pedagógicas para la enseñanza de la lectoescritura/estrategias ortografematica /estrategias fonético articulario /estrategias fonético acústica /estrategias fonético descriptiva /estrategias transcritiva /estrategias de lectura /actividades docentes para la lectoescritura del área de lengua española /actividades prácticas para la lectura /actividades para la fonética y fonación /actividades ortográfemica /identificación de rasgos fonéticos articulatorios /identificación de rasgos fonéticos auditivos /actividades fonéticas descriptivas de fonemas vocálicos y consonánticos /actividades fonéticas transcriptivas consonánticas /medios y recursos empleados para la enseñanza de la lectoescritura /canciones, rimas, poemas y videos para la enseñanza de la lectoescritura /influencia del uso de recursos audiovisuales para mejorar la lectoescritura /aportaciones de los recursos audiovisuales al aprendizaje /herramientas que se pueden utilizar en lectoescritura /técnicas e instrumentos para verificar el aprendizaje de la lectoescrituras /operacionalización de las variables /capítulo iii .marco teórico y diseño de la investigación /enfoque /técnicas e instrumentos /población y muestra /población /muestra /validez y confiabilidad /procedimiento para la recolección de datos /procedimiento para el análisis de los datos /capítulo iv. análisis de la información /presentación de los resultados /resultados de la ficha de observación/capítulo v. resultados, conclusiones y recomendaciones /síntesis de los resultados /conclusiones recomendaciones /referencias/anexos: instrumento de investigación /anexo b: ficha de observación de la práctica docente /anexo c: fotos del centro educativos salustio morillo.
Educación--República Dominicana
Educación - Investigaciones.
Educación primaria.
Pedagogía--Estrategias didácticas.
Escritura.
Lectura.
Desarrollo de la lectura.
Lectura - Enseñanza correctiva.
Comprensión de lectura
Técnicas de enseñanza.
Métodos de enseñanza
Análisis de las estrategias didácticas utilizadas por los docentes en el proceso de lectoescritura en el nivel primario, Centro Educativo Salustio Morillo, distrito educativos 07-01, Municipio de Tenares, años escolar 2023-2024 / Dilenia Altagracia Navarro ; asesora, Ceferina Cabrera. - 103 hojas: ilustraciones, gráficos, fotografías ; 28 cm.
Tesis (Maestría en Investigación e Innovación en el Centro Educativo (MICE)) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024
Dedicatoria /agradecimientos /abstract /introducción /capítulo 1. planteamiento del problema de investigación / descripción del problema /pregunta general /preguntas específicas /propósitos de la investigación/ objetivos de la investigación /objetivo general /objetivos específicos/justificación de la investigación/contextualización/descripción del centro educativo salustio morillo/capítulo 2. marco teórico/antecedentes /antecedentes nacionales /antecedentes internacionales/literatura académica reciente sobre el problema/descripción conceptual de las variables/la lectoescritura/influencia del sociocultural, en la adquisición de la lectoescritura/factores socioeconómicos y aprendizaje de la lectoescritura/motivación para la lectoescritura/poca expectativa de promoción social e interés para la lectoescritura factores sociofamiliares en el desarrollo de la lectoescritura./factores sociolingüísticos que afectan la lectoescritura /estrategias pedagógicas para la enseñanza de la lectoescritura/estrategias ortografematica /estrategias fonético articulario /estrategias fonético acústica /estrategias fonético descriptiva /estrategias transcritiva /estrategias de lectura /actividades docentes para la lectoescritura del área de lengua española /actividades prácticas para la lectura /actividades para la fonética y fonación /actividades ortográfemica /identificación de rasgos fonéticos articulatorios /identificación de rasgos fonéticos auditivos /actividades fonéticas descriptivas de fonemas vocálicos y consonánticos /actividades fonéticas transcriptivas consonánticas /medios y recursos empleados para la enseñanza de la lectoescritura /canciones, rimas, poemas y videos para la enseñanza de la lectoescritura /influencia del uso de recursos audiovisuales para mejorar la lectoescritura /aportaciones de los recursos audiovisuales al aprendizaje /herramientas que se pueden utilizar en lectoescritura /técnicas e instrumentos para verificar el aprendizaje de la lectoescrituras /operacionalización de las variables /capítulo iii .marco teórico y diseño de la investigación /enfoque /técnicas e instrumentos /población y muestra /población /muestra /validez y confiabilidad /procedimiento para la recolección de datos /procedimiento para el análisis de los datos /capítulo iv. análisis de la información /presentación de los resultados /resultados de la ficha de observación/capítulo v. resultados, conclusiones y recomendaciones /síntesis de los resultados /conclusiones recomendaciones /referencias/anexos: instrumento de investigación /anexo b: ficha de observación de la práctica docente /anexo c: fotos del centro educativos salustio morillo.
Educación--República Dominicana
Educación - Investigaciones.
Educación primaria.
Pedagogía--Estrategias didácticas.
Escritura.
Lectura.
Desarrollo de la lectura.
Lectura - Enseñanza correctiva.
Comprensión de lectura
Técnicas de enseñanza.
Métodos de enseñanza