Análisis del proceso de evaluación en la práctica pedagógica de los docentes del 6to grado en el segundo ciclo de secundaria en el Liceo Vespertino Emma Balaguer, distrito educativo 15-05 periodo 2023-2024 /
Vásquez Castillo, Luis Antonio
Análisis del proceso de evaluación en la práctica pedagógica de los docentes del 6to grado en el segundo ciclo de secundaria en el Liceo Vespertino Emma Balaguer, distrito educativo 15-05 periodo 2023-2024 / Luis Antonio Vásquez Castillo ; asesora, Lupita Escarramán Hernández. - 175 hojas : ilustraciones, gráficos, fotografías ; 28 cm.
Maestría (Maestría en Gestión educativa administrativa Pedagógica (MGAP) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024.
Agradecimientos y reconocimientos iv /resumen vi /abstract vii /introducción /capítulo 1. planteamiento del problema de investigación /1.1. descripción del problema /1.2. formulación de las preguntas de investigación /1.3. propósito de la investigación /1.4. formulación del propósito de la investigación /1.5. formulación de los objetivos e hipótesis de la investigación /1.6. objetivo general /1.7. objetivos específicos / hipótesis /capítulo 2. marco teórico /2.1 antecedentes /2.1.1 antecedentes nacionales /2.1.2 antecedentes internacionales/2.2 literatura académica reciente sobre el tema/2.3 conceptualización de los términos fundamentales de la investigación/2.4 análisis sinóptico de los términos fundamentales de la investigación /2.5 enfoques de diferentes autores sobre evaluación educativa /2.6 el currículo dominicano /2.6.1 currículo /2.6.2 diseño curricular /2.6.3 diseño curricular de secundaria /2.7 práctica pedagógica /2.7.1 proceso de evaluación en la práctica pedagógica de los docentes en el centro educativo /2.8 estrategias de enseñanza-aprendizaje /2.9 los medios y recursos del aprendizaje /2.10 componentes del currículo 2.10.1 competencia/ 2.10.2 contenido /2.10.3 estrategias para la articulación de las áreas de conocimiento /2.10.4 adecuación curricular /2.11 estrategia de intervención educativa /2.12 estrategia de evaluación de los aprendizajes /2.12.1 la evaluación de los aprendizajes /capítulo 3. metodología y diseño de la investigación /3.1 enfoque de la investigación /3.2 instrumentos /3.3 población y muestra /3.4 diseño de la investigación /3.5 técnicas de recolección y análisis de datos /capítulo 4. análisis y validación de los datos /4.1 análisis de los datos /4.1.1 resultados obtenidos de los estudiantes /4.1.2 resultados obtenidos de los docentes /4.1.3 resultados obtenidos del cuerpo directivo /4.2 validación de los resultados /4.3 síntesis de los resultados /4.3.1 síntesis de los resultados de los estudiantes. /4.3.2 síntesis de los resultados de los docentes /4.3.3 síntesis de los resultados cuerpo directivo. /capítulo 5. conclusiones y recomendaciones /5.1. conclusiones /5.2. recomendaciones /anexos y apéndices /índice de tablas /tabla 1 /tabla 2 /tabla 3 /tabla 4 /tabla 5 /tabla 6 /tabla 7 /tabla 8 /tabla 9/tabla 10/tabla 11 /tabla 12/tabla 13/tabla 14/tabla 15/tabla 16 /tabla 17 /tabla 18 /tabla 19 /tabla 20 /tabla 21 /tabla 22 /tabla 23 /tabla 24 /tabla 25 /índice de gráficos/gráfica 1/gráfica 2 /gráfica 3 /gráfica 4 /gráfica 5 /gráfica 6 /gráfica 7 /gráfica 8 /gráfica 9 /gráfica 10 /gráfica 11 /gráfica 12 /gráfica 13 /gráfica 14 /gráfica 15 /gráfica 16 /gráfica 17/gráfica 18 /gráfica 19.
Educación--República Dominicana.
Educación - Investigaciones.
Educación secundaria.
Pedagogía
Práctica de la enseñanza.
Evaluación educativa.
Calidad de la educación
Evaluación académica.
Administración educativa.
Análisis del proceso de evaluación en la práctica pedagógica de los docentes del 6to grado en el segundo ciclo de secundaria en el Liceo Vespertino Emma Balaguer, distrito educativo 15-05 periodo 2023-2024 / Luis Antonio Vásquez Castillo ; asesora, Lupita Escarramán Hernández. - 175 hojas : ilustraciones, gráficos, fotografías ; 28 cm.
Maestría (Maestría en Gestión educativa administrativa Pedagógica (MGAP) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, Santo Domingo, 2024.
Agradecimientos y reconocimientos iv /resumen vi /abstract vii /introducción /capítulo 1. planteamiento del problema de investigación /1.1. descripción del problema /1.2. formulación de las preguntas de investigación /1.3. propósito de la investigación /1.4. formulación del propósito de la investigación /1.5. formulación de los objetivos e hipótesis de la investigación /1.6. objetivo general /1.7. objetivos específicos / hipótesis /capítulo 2. marco teórico /2.1 antecedentes /2.1.1 antecedentes nacionales /2.1.2 antecedentes internacionales/2.2 literatura académica reciente sobre el tema/2.3 conceptualización de los términos fundamentales de la investigación/2.4 análisis sinóptico de los términos fundamentales de la investigación /2.5 enfoques de diferentes autores sobre evaluación educativa /2.6 el currículo dominicano /2.6.1 currículo /2.6.2 diseño curricular /2.6.3 diseño curricular de secundaria /2.7 práctica pedagógica /2.7.1 proceso de evaluación en la práctica pedagógica de los docentes en el centro educativo /2.8 estrategias de enseñanza-aprendizaje /2.9 los medios y recursos del aprendizaje /2.10 componentes del currículo 2.10.1 competencia/ 2.10.2 contenido /2.10.3 estrategias para la articulación de las áreas de conocimiento /2.10.4 adecuación curricular /2.11 estrategia de intervención educativa /2.12 estrategia de evaluación de los aprendizajes /2.12.1 la evaluación de los aprendizajes /capítulo 3. metodología y diseño de la investigación /3.1 enfoque de la investigación /3.2 instrumentos /3.3 población y muestra /3.4 diseño de la investigación /3.5 técnicas de recolección y análisis de datos /capítulo 4. análisis y validación de los datos /4.1 análisis de los datos /4.1.1 resultados obtenidos de los estudiantes /4.1.2 resultados obtenidos de los docentes /4.1.3 resultados obtenidos del cuerpo directivo /4.2 validación de los resultados /4.3 síntesis de los resultados /4.3.1 síntesis de los resultados de los estudiantes. /4.3.2 síntesis de los resultados de los docentes /4.3.3 síntesis de los resultados cuerpo directivo. /capítulo 5. conclusiones y recomendaciones /5.1. conclusiones /5.2. recomendaciones /anexos y apéndices /índice de tablas /tabla 1 /tabla 2 /tabla 3 /tabla 4 /tabla 5 /tabla 6 /tabla 7 /tabla 8 /tabla 9/tabla 10/tabla 11 /tabla 12/tabla 13/tabla 14/tabla 15/tabla 16 /tabla 17 /tabla 18 /tabla 19 /tabla 20 /tabla 21 /tabla 22 /tabla 23 /tabla 24 /tabla 25 /índice de gráficos/gráfica 1/gráfica 2 /gráfica 3 /gráfica 4 /gráfica 5 /gráfica 6 /gráfica 7 /gráfica 8 /gráfica 9 /gráfica 10 /gráfica 11 /gráfica 12 /gráfica 13 /gráfica 14 /gráfica 15 /gráfica 16 /gráfica 17/gráfica 18 /gráfica 19.
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Administración educativa.