MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04146nam a22003497i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoISE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260512154044.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260115r2025 |||ald|fr|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoISE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoISE |
| Centro/agencia modificador |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Otaño Batista, Sorangel |
| Término indicativo de función/relación |
Sustentante |
| 9 (RLIN) |
1572 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias lúdicas para el mejoramiento del aprendizaje de la lectura comprensiva en estudiantes de 4to grado de la Escuela Inicial y Básica las Auyamas, del distrito 02-05, año 2025-2026 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Sorangel Otaño Batista ; asesor, José Elías Concepción. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santo Domingo : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
77 hojas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones, muestras; gráficas ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
txt |
| Código de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestría Investigación e Innovación en el Centro Educativo)- Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda - ISESP, Santo Domingo, 2025. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Dedicatoria /agradecimiento / resumen /abstract /introducción /capítulo 1: /planteamiento del problema de investigación /1.1. descripción del problema /1.2.justificación /1.3.contextualización /1.4 formulación sobre pregunta sobre investigación y desglose en preguntas específicas /1.5 formulación sobre los objetivos sobre esa investigación /1.5.1.objetivo general /1.5.2.objetivos específicos /1.6 variables sobre esa investigación /1.7 matriz sobre c0nsistencia o sobre 0peraci0nalización sobre variables. /capítulo 2: marco teórico /2.1 marco teórico sobre esa investigación: revisión sobre esa literatura s0bre el problema y literatura académica reciente s0bre el problema/2.2.marco referencial: antecedentes naci0nales e internacionales /2.2.1.antecedentes internacionales /2.2.2. antecedentes nacionales /2.3.marco conceptual sobre las dimensi0nes o variables sobre investigación /educación /2.3.1. Estrategia lúdica /2.3.2.concept0s sobre lectura /2.3.3.tipos sobre lectura /2.3.4. características sobre esa lectura /2.3.5.importancia sobre esa lectura /2.3.6.etapas sobre esa lectura /2.3.7. fact0res que intervienen en esa lectura /2.3.8. estrategias antes sobre esa lectura, durante y después sobre esa lectura /capítulo 3: metodología y diseño de la investigación /capítulo 3: metodología y diseño sobre esa investigación /3.1 coherencia sobre esa metodología seleccionada con el problema 0bjeto sobre investigación /3.2 enfoque sobre esa investigación /3.3 diseño sobre esa investigación /3.4 técnica sobre recolección y análisis sobre datos. instrumento y su aplicación /3.4.1. procedimiento sobre aplicación /3.4.2.tipo sobre análisis sobre datos /3.5 población y muestra /3.5.1. unidad sobre análisis /3.5.2.universo sobre estudio /3.5.3. tamaño sobre p0blación /3.5.4. tamaño sobre esa muestra /3.5.5. procedimiento sobre muestreo capítul0 4: análisis sobre datos y presentación sobre los resultados/ 4.1 análisis sobre datos y presentación sobre los resultados /capítulo 5. discusión sobre los resultados, conclusiones y recomendaciones /5.1. discusión sobre los resultados/5.2 conclusiones/5.3 recomendaciones/referencias bibliográficas/anexo/índice de tablas /tabla 1 comparacion según esa perspectiva sobre los autores /tabla 2 descripción sobre esa condición sobre esa población /tabla 3 diferencias y similitudes en el uso sobre las estrategias lúdicas /tabla 4 impacto y similitudes sobre las estrategias lúdicas. <br/> <br/> |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
634 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura - Enseñanza correctiva. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1174 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comprensión de lectura |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
616 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Desarrollo de la lectura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1184 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
381 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Técnicas de enseñanza. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
805 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
852 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Juegos educativos |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
294 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Juegos escolares. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1328 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Concepción, José Elías |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor |
| 9 (RLIN) |
1573 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
