Estrategia de enseñanza y su relación con el aprendizaje de los estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo educativo, NEAE en primer ciclo de la escuela primaria. Johanny Alcántara Matos, Santo Domingo, República Dominicana, año escolar 2023 2024 / Rosely De la Cruz, Juan Luz Contreras ; Profesor : Sonaly Vega

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De La Cruz, Rosely [sustentante]

Contributor(s):

Material type: Text

TextDescription: 61 hojas ; ilustraciones, gráficas ; fotografías ; 28 cmContent type:

texto

Media type:

sin mediación

Carrier type:

volumen

Subject(s):

Additional physical formats: Estrategia de enseñanza y su relación con el aprendizaje de los estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo educativo, NEAE en primer ciclo de la escuela primaria. Johanny Alcántara Matos, Santo Domingo, República Dominicana, año escolar 2023 2024. Available additional physical forms:

También disponible en CD [T EEI-CD 0043 2023]

Dissertation note: Proyecto de investigación (Especialidad en Educación Inclusiva para la Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2023. Summary: INTRODUCCIÓN / Capítulo I / Contextualización / 1.1 Descripción del Contexto / Ubicación Geográfica Del Centro Educativo / Características del centro / Situación de los servicio de infraestructura / Medio de comunicación / Infraestructura / Principales conflictos y problemas / Problemas / Aspectos socioculturales / 1.2 Descripción de la situación problemática / Preguntas generales / Opinión de los maestros / Justificación / Propósito de la investigación / Objetivo general / Objetivo específicos / Capítulo II / Revisión de la literatura / 2.1 Conceptualización del tema / Antecedentes internacionales / Antecedentes Nacionales / Mapa Conceptual / Definición / Tipos de NEAE / La educación inclusiva / La importancia de la formación del profesorado / Capítulo III / Metodología de la Investigación / 3.1 Método de investigación / 3.2 Tipo de investigación / 3.3 MODELO DE INVESTIGACIÓN SELECCIONADO / 3.4 Objeto y sujeto de estudio / Capítulo IV / Ciclo De La Investigación-Acción / 4.1.1 Esquema General De La Investigación / 4.2 Equipo investigador / 4.3 Instrumento y técnica: / 4.4 Instrumentos /4.4.1 Fase de planificación / 4.4.2 intervenciones / 4.5 Análisis de la información / 4.6. Discusión de los resultados: / 4.7. Valoración del proceso / CONCLUSIONES /RECOMENDACIONES / BIBLIOGRAFIA / ANEXOS.

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Tesis	Abigaíl Mejía - ISESP Colección Tesis	Colección Tesis	T EEI 0043 2023 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		2024-0284

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Proyecto de investigación (Especialidad en Educación Inclusiva para la Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2023.

INTRODUCCIÓN / Capítulo I / Contextualización / 1.1 Descripción del Contexto / Ubicación Geográfica Del Centro Educativo / Características del centro / Situación de los servicio de infraestructura / Medio de comunicación / Infraestructura / Principales conflictos y problemas / Problemas / Aspectos socioculturales / 1.2 Descripción de la situación problemática / Preguntas generales / Opinión de los maestros / Justificación / Propósito de la investigación / Objetivo general / Objetivo específicos / Capítulo II / Revisión de la literatura / 2.1 Conceptualización del tema / Antecedentes internacionales / Antecedentes Nacionales / Mapa Conceptual / Definición / Tipos de NEAE / La educación inclusiva / La importancia de la formación del profesorado / Capítulo III / Metodología de la Investigación / 3.1 Método de investigación / 3.2 Tipo de investigación / 3.3 MODELO DE INVESTIGACIÓN SELECCIONADO / 3.4 Objeto y sujeto de estudio / Capítulo IV / Ciclo De La Investigación-Acción / 4.1.1 Esquema General De La Investigación / 4.2 Equipo investigador / 4.3 Instrumento y técnica: / 4.4 Instrumentos /4.4.1 Fase de planificación / 4.4.2 intervenciones / 4.5 Análisis de la información / 4.6. Discusión de los resultados: / 4.7. Valoración del proceso / CONCLUSIONES /RECOMENDACIONES / BIBLIOGRAFIA / ANEXOS.

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