Estrategias pedagógicas para la atención a la diversidad y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes que presentan dificultades en la adquisición de la lectura y la escritura de la Escuela Villa Progreso, Regional 08, Distrito 05, año 2022-2023. / Elina Marte Valentín, Ginette Alt. Zapata Payamps ; Profesor: María Sonaly Vega

Proyecto de investigación (Especialidad en Educación Inclusiva para la Innovación Curricular y Social para la Educación Primaria) - Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda ISESP, Santo Domingo, 2023.

Portada / Índice / Agradecimiento / Dedicatorias / Introducción / CAPITULO I. Contextualización / 1,1Descripción del contexto / 1.2. Descripción de la situación problemática / 1.3 Justificación de la investigación / 1.4 propósitos de la investigación / 1.4.1 Objetivo general / 1,4.2 Objetivos específicos / Capitulo II. Revisión de la literatura / 2.1 conceptualización del tema / 2.2 Marco teórico o conceptual / Capitulo III. Metodología de la investigación. / 3.1 Metodología de la investigación / 3.2 Tipos de investigación / 3.2.1Característica de la investigación / 3.3 Modelo de investigación seleccionado / 3.4 Sujetos y objeto de estudios / 3.5 Conformación del equipo investigador / 3.6 Esquema general de la investigación /3.7 Instrumentos y técnicas para la recogida de información / Capitulo IV: Ciclos de la investigación / 4.1 Fase de planificación / 4.2 Fase de acción / 4.2.1 Desarrollo de la acción /4.2.2 Fase de observación / 4.2.3 Desarrollo de observación / 4.2.4 Fase de la reflexión / 4.3 Análisis e interpretación de las informaciones / 4.4 Discusión de los resultados / 4.5 valoración del proceso / Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones. / 5.1 Conclusiones / 5.2 Recomendaciones / Referencias bibliográficas / Anexos.

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