Incluye referencias Bibliográficas (143-148).

Introducción/ capítulo 1. reconocer la violencia para construir convivencia / ahora bien, ¿qué es la convivencia escolar? / beneficios de la convivencia escolar positiva. / la convivencia escolar / la violencia escolar / consecuencias de la violencia escolar / causas de la violencia escolar / tipos de violencia escolar / otro modos de clasificar la violencia escolar / ¿qué hacer en los centros educativos? / capítulo 2. participar para crear comunidad. / el adultocentrismo / adultocentrismo en los centros educativos / beneficios de la participación estudiantil / ¿qué hacer en el aula? 7 recomendaciones para fomentar / la participación del estudiantado / capítulo 3. atender a la diversidad para aprender / somos iguales. somos diversos / docentes que no atienden a la diversidad / ¿problema de aprendizajes o problemas de enseñanza? / ¿por qué sí atender a la diversidad?/de la violencia a la solidaridad / ¿qué hacer en el aula? 7 recomendaciones para atender la diversidad / capítulo 4. jugar para crecer y divertirnos como grupo. / la violencia en los juegos. / aprender nuevas formas de jugar / ¿qué hacer en el aula? 7 recomendaciones para integrar el juego a la educación / capítulo 5. coeducar para construir igualdad /las desigualdades son aprendidas / desigualdad, sexismo y violencia en la educación / educar para la igualdad / ¿qué sí es atención a la diversidad? / ¿qué hacer en el aula? 7 recomendaciones para educar para la igualdad / a modo de conclusión: intencionalidad y persistencia / referencias bibliográficas.

La convivencia escolar es un factor fundamental para asegurar los aprendizajes del estudiantado, mejorar la calidad educativa y garantizar el bienestar de toda la comunidad escolar. Por tanto, la prevención de la violencia escolar y el favorecimiento activo de la convivencia positiva es uno de los principales desafíos de los sistemas educativos actuales. ¿Cómo se manifiesta la violencia en un centro educativo? ¿Cuáles son los pilares para construir una convivencia escolar positiva y prevenir la violencia? El libro responde a estas y otras preguntas y, sobre todo, ofrece estrategias prácticas a docentes de todos los niveles escolares, para trabajar proactivamente la convivencia en la práctica docente. El primer capítulo está centrado en la violencia escolar: sus características, sus manifestaciones y sus consecuencias. Los siguientes capítulos están dedicados a cuatro claves para construir convivencia positiva en los centros educativos: la participación del alumnado, la atención a la diversidad, el fomento del juego cooperativo y la educación para la igualdad. La obra, escrita con un lenguaje claro, sencillo y directo, aporta herramientas de reflexión y acción para prevenir la violencia y construir una convivencia positiva.