Educación y tic: de las políticas a las aula / Nancy Montes

Prólogo / Metas, políticas y acciones para la integración de TIC en los sistemas educativos de la región / Cambios psicosociales, cognitivos y éticos en el individuo conectado / Tecnologías y aprendizaje: claves para repensar la escuela / Prácticas de enseñanza reinventadas en los ambientes de alta disposición tecnológica. Las condiciones que sostienen la creación pedagógica / Una propuesta para la autoevaluación de la incorporación de las TIC en instituciones de educativas / Las tecnologías digitales y la escuela: ¿tsunami, revolución, o más de lo mismo? / TIC en las escuelas: desarrollando habilidades TIC para el aprendizaje / Hacia una nueva generación de recursos para el aprendizaje / Aprender para enseñar mejor. Formación docente en tiempos de tecnologías digitales / Portales, redes y desarrollo profesional / Plan digital: integración de TIC en la educación con alcance municipal / Sobre autores.

Los sistemas educativos de la región se encuentran ante el desafío de incluir las tecnologías de la información y la comunicación en todas las dimensiones sobre las que intervienen, de modo de actualizar el dialogo con el mundo contemporáneo. Esta publicación aborda temas y tensiones que recorren la definición de políticas y programas, la formación de los y las docentes , las practicas institucionales, los modos d enseñanza y de evaluación y los aspectos subjetivos que implican estos cambios. Las discusiones conceptuales acerca de los modos de gestionar instituciones también están presentes y podrán ser identificadas e las referencias teóricas que esta compilación propone tomar, referir y analizar.
Este libro es resultado de un proceso de trabajo que reunió durante tres años a las y los especialistas que escribieron cada capítulo: cómo mirar a la región, sus políticas implementadas, alguno de sus desarrollos, sus avances y sus problemas persistentes fueron los ejes que organizaron cada encuentro de trabajo.
Los aportes de cada especialista y la puesta en un diálogo con colegas e investigadores, funcionarios, directivos, docentes y sus estudiantes permitió cierta integralidad en el análisis de esta temática que esta compilación de algún modo condensa.